Il Progetto METAVERSE intende creare un ecosistema integrato e connesso di tecnologie al servizio del mondo della formazione che prevede l’integrazione delle tecnologie immersive e virtuali nell’addestramento professionale.
Un ecosistema che vede coesistere ambienti reali e virtuali e AI, per orientare, sostenere e promuovere strategie di sviluppo dirette a rivoluzionare il mondo della formazione. La proposta intende sviluppare esperienze formative immersive, effettuando un ‘approfondita ricerca sulla Situational Awareness, la corretta percezione in tempo reale di quanto accade negli scenari operativi attraverso l’analisi della complessità di informazioni eterogenee (immagini, video, dati, testi, simboli, voci, suoni) provenienti da una moltitudine di sensori. In tale contesto il “valore” se riconosciuto può divenire un potente comburente di competitività, promuovendo al contempo un nuovo modello di sviluppo etico, efficace e sostenibile.
La possibilità di creare, esplorare e connettersi contemporaneamente con persone fisicamente distanti, in un ambiente virtuale aprirà strade completamente nuove rivoluzionando il modo in cui impariamo. Questi ambienti grazie all’utilizzo di cuffie in grado di produrre suoni realistici, video, fotografie a 360°e guanti aptici ci consentiranno di immergerci in una realtà multisensoriale, in cui sarà possibile interagire con oggetti e apprendere tramite il “learning by doing”, anche con metodologie della gamification in grado di generare maggiore coinvolgimento, attenzione e partecipazione. L’alto tasso di coinvolgimento e l’attivazione simultanea di tutti i centri di apprendimento fanno della VR uno strumento d’elezione per l’acquisizione di nuove competenze. Attraverso la realtà virtuale è possibile ricreare simulazioni realistiche per insegnare “hard skills” complesse (per esempio, come guidare un aereo o manutenere un impianto), ma è possibile altresì ricostruire situazioni immaginarie nell’ottica dello sviluppo di “soft skill”.
Uno studio di PwC del 2020 dal titolo “VR Soft Skills Training Efficacy Study” ha confermato che l’apprendimentoattraverso la VR è più efficace dei metodi tradizionali. Esso rivela che i corsi immersivi possono velocizzare l’apprendimento (400% in più rispetto alla formazione in aula e 50% in più rispetto all’e-learning) e che gli studenti di corsi VR sono più sicuri e fiduciosi e meno stressati nell’applicare ciò che hanno imparato,dato che possono esercitarsi a gestire le varie situazioni quotidiane in un ambiente protetto. Ciò è avallato anche da uno studio della University of Michigan Medical School, i chirurghi che hanno fatto pratica con la realtà virtuale hanno migliorato il tempo di lavoro dell’83% e sono risultati più efficienti del 70%nei loro movimenti.In questo contesto, Time Vision, Youbiquo e il Dipartimento di Ingegneria Industriale dell’Università degli Studi di Salerno metteranno a fattor comune esperienze, competenze e tecnologie per ridisegnare i confini del patchwork formativo e occupazionale costruendo un mosaico di azioni efficaci sulla base di indirizzi strategici volti a rafforzare le competenze della forza lavoro, ridurre la disoccupazione, favorire una crescita green e rendere il sistema produttivo regionale e nazionale più resiliente alle trasformazioni in atto, nonché rafforzare la propria capacità competitiva e posizionamento sul mercato generando un alto impatto occupazionale non solo assumendo specialisti ma formando gli specialisti del futuro.